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    张角望着这一幕，眼眶微热。

    八年前，他刚穿越而来时，只是一个想活下去的普通人。八年后，他让十万人喊出了“太平”。

    这条路，走得艰难，但值得。

    祭典结束后，诸葛亮求见。

    这个少年经过一个多月的劳作学习，晒黑了些，但眼神更亮。“将军，”他郑重行礼，“学生有一策，不知当讲不当讲。”

    “讲。”

    “学生观察常山新政，其要在‘均’‘实’二字。均田亩，均教化，均机会；重实务，重实效，重实利。此确为救时良方。然……”他顿了顿，“学生以为，常山缺一‘势’。”

    “何谓势？”

    “大势所趋之势。”诸葛亮目光清澈，“将军以常山一隅之地，行新政，惠百姓，固然可嘉。然天下九州，常山不过一粟。若不能将常山之道推及天下，终不免为诸侯所吞。故学生以为，当立‘势’——不是兵势，是道势。让天下人知常山之道乃救国之道、救民之道、救世之道。如此，纵无兵甲，亦有从者；纵无城池，亦有归心。”

    张角深深看着这个少年。十四岁，已能看到这一层。

    “孔明（诸葛亮字）以为，如何立势？”

    “三策。”诸葛亮显然深思熟虑，“其一，广邀天下名士至常山，不论文武，不论出身，只论实务。让他们亲眼看看常山新政，亲身体验百姓生活。所见所感，自会传扬。”

    “其二，编撰《太平新书》，将常山新政之理、之法、之效，系统成书。以活字印刷，广为散发，定价低廉，务使寒士能购。”

    “其三，”他声音渐低，“学生闻将军有‘火药’‘印刷’等奇技。这些技艺，可择其无害者，公开制法，赠予天下。世人得利，自念常山之德；学者得技，自研常山之道。如此，常山虽不扩张，其道自广。”

    张角沉默良久，忽然笑了：“孔明，你可知这三策若行，常山会成为众矢之的？”

    “知道。”诸葛亮坦然，“但也会成为希望所在。乱世之中，人有两条路：或随波逐流，苟且偷生；或逆流而上，开创新天。将军选了第二条，学生……愿追随。”

    夕阳西下，将两人的身影拉长。

    张角知道，这个少年，将会是常山未来重要的助力。

    而他提出的“立势”三策，正是常山眼下最需要的。

    不是扩张地盘，而是扩张理念；不是征服他人，而是赢得人心。

    这就是“以利载道”。

    用实实在在的利益（新技术、新知识、新生活），承载太平之道，让这道如种子般，随风散播，落地生根。

    或许终其一生，他也看不到天下太平。

    但只要种子在，希望就在。

    而这，便是他穿越此世的意义。

    夜色渐浓，常山城中灯火渐次亮起。

    那是工坊的炉火，学堂的烛光，百姓的炊烟。

    也是这个黑暗时代里，不肯熄灭的光。

    而这光，正从常山出发，照亮更多地方。

    天下这盘棋，张角已落下一子。

    而这一子，注定要改变整个棋局。

    　　


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